為什麼不是「玩」英文? 非得要「學」英文?

 

從事教學近10年的時間 無尾熊老師心裡面一直有個聲音

決心要為孩子設計一個,好玩的「英文遊戲系統」

 

想起無尾熊老師大學外語系畢業後、在幼兒園擔任英文老師一年,之後隻身到澳洲遊學。

在陌生的國度裡,一開始拼命的翻攪腦海中的文法或單字,擔心自己的用法不夠標準正確。

但相反的是,大家根本不會在意,並且樂意與你交流。

 

在澳洲遊學之際,很幸運可以接觸到澳洲的幼兒教育。

最大的不同是,澳洲當地老師用引導的方式讓孩子自我探索與學習,

不會輕易糾正孩子的錯誤,而是讓孩子不斷的嘗試,在錯誤中累積經驗,培養獨立學習以及思考的能力。

 

在上氣球遊戲課程時,有時會帶入英文遊戲孩子總是能開心投入,不知不覺跟著唱英文、跟著說英文。

陸續收到很多家長的邀請,希望老師能針對幼兒開設英文課程

台灣的環境體系下,常把「英文」視為「固定模式課程」,

有些家長建議,希望能按照台灣補習班的傳統教學方式,

但這樣的模式已經很多,也不是老師想給孩子的初衷。

 

且事實上,英文是一種「溝通語言」,是一種需要日常生活大量培養使用的語言。

我們是要讓孩子學會一種生活語言,讓孩子不知不覺學會、喜歡,另一種語言。

如同母語,我們也沒去上母語課程,孩子自然就學會了。

語感從小培養,是正確的方向,但怎麼樣才能變有趣呢?

歌曲、影片、繪本、都是一個很好的開始。

 

正確的字母認識,對於學習單字、拼音發音,是非常重要的角色!

 

因此,我們想要從看似最簡單也最困難的部分跟著孩子一起萌芽。

如果你